Zisp

رأي منطقي جدًا، لأن تطوير مهارات التفكير النقدي والبحث يجب أن يبقى الهدف الأساسي. الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مساعدًا قويًا إذا استُخدم لدعم التعلم الحقيقي وليس لتجنب الجهد الدراسي.